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教研分享 共促成长——常州市吴彩娟名教师工作室“幼儿园游戏化音乐教育”研究第十八次活动
发布时间:2018-12-06   点击:78   来源:原创   作者:章笑霜

教研分享 共促成长

——常州市吴彩娟名教师工作室“幼儿园游戏化音乐教育”研究第十八次活动

2018123,常州市吴彩娟名教师工作室“幼儿园游戏化音乐教育”研究第十八次活动在常州市怡康幼儿园(常州幼儿师范学校第一附属幼儿园)多功能厅举行。本次教研活动由常州幼儿师范学校教师马辉、赵亚男、商丽丽,常州市奔牛实验幼儿园的荆静等工作室成员以及我园教师参加,由三井街道华山幼儿园教师凌静主持。

上午的活动包括:教学开放和现场交流。

首先由洛阳永安幼儿园的胡老师带来了中班音乐活动《有趣的魔法水》从活动中感知圆圈舞欢快、流畅的音乐特点,在变魔法的情境中体验参与音乐活动的乐趣。随后银河幼儿园的沈老师和鸣凰幼儿园王老师分别带来了两节中班打击乐活动《餐厅的交响》,两节课都将节奏活动与游戏相融合,充满趣味性,幼儿沉浸在游戏的氛围中。在活动中,两位老师引导幼儿通过敲敲打打的方式探索生活中锅碗瓢盆的音色。引导幼儿在游戏中提炼节奏型,表现声音的渐强与渐弱,并尝试看指挥合奏。活动使幼儿从生活和音乐中获得节奏的内心感觉和经验,从而使节奏活动在幼儿的身体里,并体验到成功的乐趣。最后,教师们围绕节奏活动是否游戏化、幼儿在活动中的发展、如何让本活动更加游戏化等进行研讨,各抒己见。

下午由本园薛老师带来了中班音乐游戏《逛公园》带领幼儿倾听乐曲,了解逛公园的人物角色,知道邀请顺序进行音乐游戏。接着由谢老师带来了中班歌唱活动《加油干》,教师带领了幼儿理解歌曲的内容,感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格,在劳动情境中体验劳动时的快乐。之后名师工作室领衔人吴彩娟老师就活动进行总结性发言,对老师们的音乐素养给予了肯定,同时我们要围绕音乐本质思考问题,也就是音乐元素思考问题。

通过本次活动,让在场的每一位教师都深刻的感受到课程游戏化下的节奏乐,它是一种充满乐趣的音乐活动,它具有训练节奏感、启迪智慧、培养创造能力、协调合作能力等功效,通过教师适时而有艺术性的指导,使幼儿从生活和音乐中获得节奏的内心感觉和经验,从而使音乐活动在幼儿的身体里,并体验到其中的乐趣。

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